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天然果蔬美容DIY之猕猴桃面膜

来源:洛阳新闻网  日期:2022-05-11  阅读:

天然果蔬美容DIY之猕猴桃面膜

天然果蔬美容DIY之猕猴桃面膜

    同事小陈有个宝贝女儿,小名叫菲菲,快3岁了。那天小陈带她到办公室来玩,大家见她长得漂亮,这个想亲亲,那个要抱抱。可是菲菲却像一只可怜的小老鼠,躲在妈妈背后,任大家怎样哄、怎样骗,就是不肯与大家亲近。

    菲菲的爸爸在外地工作,很难照顾家里。因此孩子1出身,小陈就一直请假没上班,全副身心庇护小菲菲。小陈爱孩子,真的可以说是捧在手里怕掉了,含在嘴里怕化了,母女两人日夜厮守,跟怀孕时相比,简直就差一层肚皮了。

    不久前,单位通知小陈上班。小陈心中很是不舍,成天唉声叹气的,生怕孩子不能适应幼儿园的生活,苦着脸对女儿说:“到了幼儿园,就见不到妈妈了,没有人保护你了。”思来想去,万不得已,最后终究狠狠心,流着眼泪,将菲菲送进了幼儿园。

    菲菲进了幼儿园,更是一刻也离不开妈妈。还没进大门,就牢牢拉着妈妈的衣角不肯放手。一进大门,就哭个不停,差点憋过气去。一直哭到中午,不肯吃饭,把喝水的小杯子也扔了。其他小朋友都午睡了,她还吵着要妈妈。两位老师不管怎样哄劝都没有效果,不得已请来了经验丰富的主任,最后也束手无策。

    过了两三天,菲菲虽然不大哭闹了,但在幼儿园总是闷闷不乐的,上课低着头,老掉眼泪,下课也不愿和其他小朋友一起玩。下午早早地就站在门口,等着妈妈来接。回到家里就一刻不停地随着妈妈,连上洗手间也不肯分开,生怕妈妈离开。晚上睡着了,还常常惊叫“妈妈!”“妈妈!”。

    见宝贝女儿这样离不开自己,小陈上班时也心神不宁,总出岔子。

    我在幼儿园保健室待过好几年,这些事见过很多。有的孩子一见(或预见到)妈妈或其他家人离开,就生怕其再也不回来了;有的无端担心妈妈或亲人离开后,自己就会被拐骗,或遭到伤害,产生危险,从而哭叫、吵闹,或神情淡漠、行动畏缩,乃至不吃不睡。联想到那天菲菲在办公室的表现,又问了小陈菲菲出身后的豢养和生长发育情况、教育方法和家族史等有关问题,最后我坦诚地告知小陈:“你家菲菲患了儿童分离性焦虑症。这是一种心理疾病。主要表现在孩子与家人,尤其是与妈妈分离时,出现极度焦虑反应。这在6岁以下儿童中比较常见,男女儿童都可得病。起源是孩子对妈妈过分迷恋。”

    小陈不太相信,说:“你别吓我了。孩子是妈妈身上掉下来的肉,孩子天生就该想着妈。不是有首歌唱道:‘世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝’吗?……”

    我打断她说:“我并没说孩子不该想着妈,我说的是‘过分’。说实话,菲菲可以说就是让你给宠坏的。”

    接着,我很认真地告知她,父母疼爱孩子,孩子眷恋父母,是人的天性或本能。至于迷恋,更是人与生俱来的一种情感表现,它源于孩子对养育、爱惜自己的人的一种信赖感;和由此产生的亲情需要和安全体验。一定的迷恋,对孩子的心理健康及往后建立良好的人际关系有着积极的促进作用。但是,如果家长不注意教育方式和方法,一味溺爱,便可能致使孩子的过分依恋。一旦暂时与亲人分开,就会哭泣、吵闹,或闷闷不乐,与其他人冷淡,行动异常突出。少数患儿还会出现恶心、呕吐、头痛、腹痛等症状,病程可持续数月,乃至数年。这与一般孩子离开亲人后的通常反应不同,是一种病态情绪。

    小陈听了,也认真起来,说:“唉,我先生也常常在电话里劝我别太宠爱孩子,惋惜我没当回事。”

    我说:“也不完全是你的责任。书上说,儿童分离性焦虑症与患儿的个性弱点有关,与遗传也有一定关系。父母得了焦虑症,子女的焦虑症发生率会明显高于其他人。另外,父母突然分离、孩子在幼儿园受到挫折、遭受不幸事故、亲人病重或死亡等生活事件,都是诱因。”

    “那现在该怎么办呢?”听我说孩子有病,小陈顿时忧心忡忡地问我。

    我当心解释说:“孩子患了儿童分离性焦虑症,固然应当重视,及时矫治啦。要不然,随着年龄增长,往近的方面说,上学后可能发生学校恐怖症、考试紧张症;往远的方面说,成年后可能发生急性或慢性焦虑症,影响生活、就业、婚姻和家庭。不过,你不必过于担心。菲菲还小,可塑性很强。只要改变教养方式,完全可以渐渐调剂过来。”

    小陈听后有了点信心。应她的要求,我提了几条建议。

    首先,克服自己的焦虑偏向,掌控爱的方式,理智地控制自己的情感。菲菲长大了,就该上幼儿园,这是孩子学会独立、走向社会的第一步。在菲菲眼前,应该尽可能愉快地谈论有关幼儿园里的生活,想法使孩子熟悉新的生活环境,与老师和小朋友亲近起来。

    其次,采取多种措施,帮助孩子逐步扩大交往范围,如培养孩子与陌生人打招呼的良好习惯,鼓励孩子与别的小朋友顽耍等。

    第三,丰富孩子的生活内容,提高孩子的情趣。患有分离性焦虑症的孩子往往好静不好动,喜欢在家里而不愿外出。可引导孩子到游戏场所顽耍,到大自然中去嬉戏,从而激起孩子对周围美好事物的兴趣,养成活泼开朗的性情。

    第四,培养孩子的独立生活能力和自信心。可从教孩子做容易学会的小事入手,比如自己穿衣服、洗手帕、扫地、抹桌子等。当孩子做好、做对时,及时给予表扬。

    对于个别焦虑症状严重,影响饮食和睡眠的患儿,可考虑适当使用抗焦虑药物治疗。

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