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应对青春期矛盾心理_心理茶社

来源:洛阳新闻网  日期:2021-11-21  阅读:
应对青春期矛盾心理_心理茶社 应对青春期矛盾心理 更新时间:2012-08-28 09:39:52 | 文章来源:闻康网

  中学生都有积极向上的进取之心,这与他们强烈的求知欲、自尊心和好胜心是分不开的。但由于他们思考问题不严密

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,常常带着浓厚的情感色采去看待周围的人和事,因此有时片面地坚持己见,对教师或集体的要求,合乎己意的就去办,不合己意的就盲目地谢绝或顶牛,不能控制自己,凭冲动行事,事过以后又非常后悔。这一切都说明了他们意志品质的发展还不成熟,自制力、控制力还不强,构成了进取心强与自制力弱的矛盾。化解这1矛盾,一方面要肯定学生的进取心,另一方面要锻炼学生的意志力,使他们能处理好两者的关系。

  信息视野的扩大与鉴别能力不足的矛盾

  随着时期的进步、科技的发展、物质生活条件的改良,信息交换日趋频繁,广播、电影、电视、录相等视听工具被广泛应用。学生处在这样的环境中,耳濡目染,见多识广,视野开阔,认识空间得到极大拓展,从天文地理、空中来客、世界风云、计算机、市场动态到服装、发型、流行歌曲等,他们都十分热情好奇,并积极探究,但由于他们的世界观、人生观还未完全构成,对真善美、假恶丑的辨别力、鉴别力还不强,加之客观现实的扑朔迷离,因此他们对事物的认识常常显得偏狭,容易被表面现象所迷惑,出现认识的混乱。在这种情况下,一些不健康的思想意识,就很容易进入他们的心灵,影响他们的健康成长。解决这1矛盾的关键,是通过分析、比较,提高学生选择信息、辨别是非的能力。

  乐于助人与道德水准不高的矛盾

  现在许多中学生能积极地为社会、学校、班级做好事,也能积极为同学做好事:当同学遇到困难的时候,他们能主动地伸出支援之手;当同学家有了不幸,他们能自觉地捐款、捐物。但有一些同学的道德水准不够高,他们靠偷窃来捐款,通过打架斗殴来为弱小同学鸣不平,利用考试作弊来帮助成绩差的同学提高分数。这很自然构成了助人行为与道德水准不高的矛盾。对这1矛盾,要巧于引导,先肯定其好的方面,再指出其不足之处,使其明白什么是真正意义上的助人。

  兴趣广泛与兴趣中心缺少的矛盾

  现代中学生感兴趣的事情很多:他们不但关心课内学习,而且关心课外学习;不但喜欢文艺读物,而且喜爱科技读物;不仅关心生活,而且对国内外大事津津乐道。但同样不可忽视的是,不少学生对事物外在情势的兴趣大大超过了对事物内容本身的兴趣,在广泛的兴趣中缺少中心的兴趣。而且,他们的兴趣是不稳定的,容易受外界的影响,情景性很强。化解这1矛盾

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,要善于启发诱导,使学生从众多的兴趣中逐步形成一个稳定的中心兴趣。

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  成才欲望与厌学心理的矛盾

  从长远目标看,中学生对未来充满美好的空想,希望将来能成名成家

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,能干一番大事业;从近期目标看,大部分中学生都希望自己学习成绩优秀,不辜负老师、家长、亲朋好友的期望。但在学习进程中,他们又感到学习负担过重,学习太苦太累而难以锲而不舍,厌学心理陡增,构成了想学与厌学的心理矛盾。解决这1矛盾,要告知学生,要成才就得有知识、有本领,否则将一事无成。学习是件苦差事,但只要有决心,有毅力,一定会苦尽甜来。

  美好的欲望与心理准备脱节的矛盾

  几近每个中学生都有美好的愿望,对未来充满着向往和向往。他们空想做一个有学问、受人尊重的作家、工程师、医生、企业家、领导干部等等,而实际上他们当中有一些学习不是很努力的,他们过一天算一天,虽然他们的愿望是美好的,但他们寻求的全是实现理想后的种种荣誉与享受,而对实现理想需要从现在做起,需要付出艰苦的劳动,却想得不多,做得不够,构成了美好的欲望与心理准备脱节的矛盾。解决这1矛盾的有效方法,就是教育学生处理好理想与现实的关系,使他们明白,美好的理想需要艰苦奋斗才能实现。

  浓厚的享受意识与劳动观念淡薄的矛盾

  近年来,随着市场经济的不断发展,人们生活水平的不断提高,一些中学生愈来愈讲究“实际”,加上一些家长对子女娇生惯养,在孩子身上花钱大手大脚,使得中学生的消费欲望与日俱增。据我们的抽样调查,绝大部分学生每天都买零食吃,同学过生日,除礼尚往来外,还要摆酒宴。男生中“烟君子”、“小酒民”大有人在:女生中讲求穿着打扮的比比皆是,有的女生还随身带着高级化妆品,不断更换时兴的衣饰。但这些学生中有相当多的人劳动观念淡薄,他们轻视劳动,甚至认为劳动是过剩的,就连平时学校组织的大扫除也讨厌,可以说对劳动采取消极态度、讨厌劳动的思想在一些中学生中是相当普遍的。因此,要教育学生晓得爱劳动是人类的美德,通过劳动得来的享受是正当的、光荣的,不劳而获是一种可耻的行为。

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